La
setmana passada, des del dilluns 12 de novembre fins al divendres 16 del mateix
mes, a la facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i l'Esport Blanquerna
es va produir la Setmana d'Activitats Extraordinàries. Aquesta és una setmana
en la qual es plantegen diferents activitats pels alumnes de primer curs
d'Educació Primària i d'Educació Infantil amb la finalitat de que ens
apropem més al que serà la nostra futura professió.
Dilluns 12
Avui al mati hi ha hagut una conferència. A les 9:30 ha vingut l’Anna Pérez. És mestra d’una escola del raval i creu que les TAC són el futur. A continuació teniu les idees principals que he extret de la seva xerrada.
- Avui en dia les escoles són del s.XIX, els mestres del s.XX i alumnes
del s.XXI.
- Les TAC permeten fer les activitats a mida pels
alumnes.
- Les TAC creen un ambient de treball en el qual el nen està a gust i
motivat.
- Amb
les TAC donem veu a l'alumnat.
- Per acabar la conferència L’Anna va dir una frase que em va semblar molt
convenient: "L'ordinador no ha de substituir el llibre de text.”
L’altre activitat que hem fet, ha sigut una taula rodona. Ha començat a les 6 i els protagonistes han estat exalumnes de
Blanquerna els quals ja han acabat la carrera i han tingut experiència com a
mestres. Cada un ha explicat la seva vida des que va acabar la carrera i ha sigut realment proper ja que tot el que han dit han estat coses amb les que tu actualment tems
que t’hi puguis trobar en una escola quan hi vagis a treballar.
He fet un breu
resum de cada una de les intervencions dels mestres novells a mida que han anat parlant:
1- La
resta de mestres et poden ajudar a millorar.
2- Si
els mestres no valorem la nostra feina, ningú ho farà.
3- L'actual
seminari que fem a Blanquerna, és un clar símil amb els claustres que ens
trobarem a l'escola.
4- Mai
no és massa tard per començar a fer de mestre. És una feina purament
vocacional.
5- Ser
humil és imprescindible per fer de mestre. Quan vas a una escola no has de
renunciar al teu model pedagògic, només adaptar-te al establert.
Dimarts 13
Avui toquen visites a les escoles! La setmana abans, cada seminari
s'havia repartit les diferents escoles que es podien triar.
El CEIP Rellinars és una escola rural on treballen per projectes. Fa
relativament poc que està en funcionament i actualment tenen 72 alumnes dividits
en 4 nivells: els petits (P-3, P-4, P-5),
els petits-mitjans (1er i 2on), els mitjans-grans (3er i 4t) i els grans (5é i
6é). No existeix un horari tancat però si unes franjes: les d'entrada i
sortida, la classe educació física, la d'anglés i la de música.
Un fet que em sembla curiós és el de que no buiden les classes quan s'en van de vacances
d'estiu ja que, el seguent curs, consideren que no començaran des de zero, sinó que
continuaran amb allò que estaven fent.
"Tota escola que es pregunti el que fa, és una bona escola."
Xavi. Director del CEIP Rellinars.
Dimecres 14
Vaga general!
Dijous 15
Primera i única practica que farem a 1r d'Educació Primària. A mi
m'ha tocat anar a l'escola Tres Pins. La meva padrina de 3r era la Mercedes, la
qual m'ha ensenyat l'escola i m'ha guiat durant les hores de classe.
L'escola Tres Pins és una escola inclusiva on treballen amb alumnes sords. Per
haver-hi assistit només un dia, em sembla una escola fantàstica, on
els nens aprenen d'una manera autònoma però sempre amb el suport de la mestra,
on s'ensenya per sobre de tot el respecte envers els altres, la cooperació, la
responsabilitat i l'esforç.
L'escola està situada a la muntanya de Montjuïc i no és de gaire fàcil excés si no es disposa de vehicle propi. Si voleu saber més informació sobre l'Escola Municipal Tres Pins podeu consultar la seva pàgina web.
Divendres 16
Aquest dia va venir en Jaume Cela a fer una
conferència a Blanquerna. Setmanes abans ens haviem llegit el seu llibre,
"Va de mestres" , i gràcies a això vam poder seguir la xerrada, ja
que teniem força clar el seu punt de vista dels conceptes de mestre, escola o
educació.
A continuació teniu un resum de les idees principals
de la conferència:
Jaume Cela diu que la nostre societat està accelerada. L’escola actual no
té res a veure amb la d’abans. Estem robant la infantesa als nens amb aquesta
acceleració. Els nens han de gaudir de la seva infantesa i han de fer el
que volen o necessiten (jugar) i no tot el que els fan fer (fitxes).
La immigració ha aportat diferents maneres de veure el món, ja sigui per
religió, per cultura, per llengua...
Verbs que han d’aparèixer en una acció educativa segons Jaume Cela:
- - Acollir: Acollim la criatura amb tot el seu món i la seva singularitat.
- - Mostrar: La complexitat del món.
- - Estabilitat emocional: Si un nen té la sensació de que el mestre se l’estima serà més fàcil
la seva educació.
- - Motivar: Va complementat amb l’esforç. Si els nens se senten motivats l’esforç
serà innecessari.
- - Saber escoltar: El que molts actuals mestres destaquen com a un verb molt important.
"L’escola sempre ha sigut igual i s’ha intentat adaptar als nens a la mida
de l’escola. Per això els fracassos." Jaume Cela.
-
- Opció de preguntar: L’escola és un
lloc on l’alumne no ha de tenir por de preguntar tots els dubtes que té però
també ha de ajudar a plantejar-les.
- - Donar autonomia: Perquè el nen prengui les decisions que vulgui. Educar en la
llibertat.
- - Responsabilitat: Són responsables de la seva vida però també de la dels de més.
- - Obre portes: Parlar sobre l’actualitat, i sobre el que passa al món.
- - Aprendre: És el que es ve a fer a l’escola. Per sobre de tot.
"Un mestre no pot malmetre l’autoestima del seu alumne. Ja sigui per ètica o
pel que depara el futur." Jaume Cela.
-
- Confiança: Saber esperar.
- - Sentit de l’humor: Per fer be la feina és necessari.
